学生在午休时间睡足、睡好是保证下午学习状态的关键。近年来，教育部出台《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等相关文件，强调充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性。前不久，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程，被列入教育部基础教育规范管理巩固年行动“五项巩固”重点任务。为了给学生创造更健康的午休条件，洪祥镇九年制学校在凉州区教育局和周边兄弟学校的帮助下“借”来了180张床。

一块“心病”

洪祥镇九年制学校位于甘肃省武威市凉州区最北部，尽管地理位置较偏，学校的服务半径却很大，周边有多个村落，最远的沙滩村和陈春村距离学校约八九公里。2019年以来，学校学生基本处于非寄宿制状态，校内缺乏配套齐全的宿舍及床位，大部分学生只能趴在课桌上午睡，下午在课堂打瞌睡的现象经常发生。

“每天下午的第一节课，总有孩子眼睛都快睁不开了。”在学校任教多年的教师蔺志诏回忆，大家也想了不少办法，比如调整课堂节奏、增加互动，但都“治标不治本”。学生家长王海林深有感触：“我家孩子以前放学回来总是没精神，他说下午的课听着听着就犯困，我们做家长的心里确实也着急。”

校长张学瑞告诉记者，这是他的一块“心病”：“长此以往，听课效率低是一方面，更重要的是不利于学生健康成长。”2026年学期伊始，在学校新一届领导班子召开的第一次全体教师大会上，“解决学生午休问题”被列为重要事项。然而，一个现实难题摆在眼前：安排学生午休的床位缺口巨大，资金一时难以筹措，仅靠学校自身力量根本无法让学生“躺下来睡”。

一场相助

“没有条件，我们就创造条件。”在多方筹措资金无果后，张学瑞将目光投向了周边的兄弟学校。

那段时间，张学瑞成了凉州区教育局和周边几所学校的“常客”，他一家一家地跑、一遍一遍地说学校的实际情况和困难。尽管资源都相对紧张，但为了学生，在凉州区教育局的统筹和调配下，周边兄弟学校决定整合闲置资源向洪祥镇九年制学校伸出援手。“都是教育人，都是为了学生。我们帮一把，这些孩子下午上课就有精神了。”一位提供帮助的兄弟学校校长话语朴实。就这样，一批批完好的闲置高低床、床板被陆续从几所学校运送过来。

“那几天大家虽然累，但心里热乎。每搬进来一张床，我们就觉得学生离‘躺下来睡’又近了一步。”学校总务主任郝志权全程参与了床铺的搬运和安置工作，他说这些床虽然是“借”来的，但这份情谊全校师生都记在了心里。

一份初心

经过紧张的搬运、组装和清洁，2026年3月上旬的一个清晨，最后一张床铺在宿舍安置妥当，清点完数目后，张学瑞的脸上露出了笑容，“这借来的一张张床背后是兄弟学校的情谊，也是我们全体教职工的育人初心。”

目前，在凉州区教育局的统一调配和兄弟学校的支援下，学校共新增床位180张，基本满足了有午休需求学生的“躺睡”要求。每天中午12：30，伴随着悠扬的轻音乐，学生在值班老师和班主任的引导下有序进入宿舍，原本空荡荡的宿舍如今摆放着整齐的床铺，学生脱鞋盖好被子，很快进入梦乡。班主任陈朝阳说：“自从有了午休床位，下午课堂上的变化特别明显。学生的专注力提高了，参与课堂也更积极。”

八年级学生李晓婷说起学校午休条件的变化难掩兴奋：“以前中午只能在课桌上趴一会儿，脖子疼，胳膊也麻，下午上课总是迷迷糊糊的。现在能在床上舒舒服服睡一觉，脑子清醒，听课也有劲儿了。”

从“趴着睡”到“躺着睡”，变的是午休方式，不变的是教育初心。张学瑞说，学校将不断巩固提升日常管理水平、完善午休管理制度、优化住宿环境，让学生以健康的身体条件和饱满的精神状态学习、成长。