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Comment les enseignants peuvent-ils améliorer leurs capacités éducatives? Le pays lance le projet d'amélioration pour fournir de nouveaux modèles et de nouvelles plateformes
2025-05-17 source:Cctv.com

CCTV News: Récemment, le ministère de l'Éducation et la Commission nationale de développement et de réforme ont lancé conjointement et ont mis en œuvre le projet d'amélioration des capacités de formation des enseignants, en se concentrant sur le soutien à la construction d'un certain nombre d'institutions de formation des enseignants de haut niveau à partir de cinq aspects: la construction d'un nouveau modèle pour la formation des talents des enseignants et la construction d'une nouvelle plate-forme pour la recherche sur la formation des enseignants.

Le projet d'amélioration des capacités d'éducation des enseignants se concentrera sur un nouveau modèle de talon pour les professeurs, le projet de talent Vigly Enseignement supérieur pour un diplôme professionnel en éducation; Promouvoir la réforme du modèle de formation des enseignants intégrés "de baccalauréat et de maîtrise" de conception globale, d'évaluation segmentée et de formation continue du premier cycle et de la maîtrise; et s'assurer que la pratique éducative des élèves des enseignants est au moins 18 semaines.

formation et inclure leurs services de soutien au développement professionnel tels que la formation des enseignants à l'examen professionnel des titres et à l'évaluation du rendement; Approfondir la réforme de l'évaluation des enseignants et prendre la capacité de service et la contribution à l'éducation de base en tant qu'orientation d'évaluation et formuler une revue de titre professionnel différenciée, l'évaluation, le développement professionnel et d'autres plans pour les enseignants engagés dans la formation des enseignants et la formation des enseignants, et donnent le jeu complet au rôle de l'obstruction à l'évaluation.

En plus, la construction des institutions de l'enseignant High-Eleve sera renforcé et un soutien politique sera fourni dans la construction de "Double First-Class", de projets d'ingénierie de talents, de plateformes de recherche scientifique, etc.

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