ຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນ.
ການແບ່ງປັນບັນຫາແລະສະຖານະພາບສ່ວນຕົວ ຄວາມຕ້ອງການ: ໂຮງຮຽນຈະຕ້ອງອະນຸມັດສະຖານະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຢ່າງຫນ້ອຍທຸກໆພາກຮຽນ, ແລະການແບ່ງປັນສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນຢ່າງຈິງຈັງແລະສະຖານະພາບສ່ວນຕົວ
ພັກຜ່ອນທີ່ມີສິດອໍານາດໃນການປ່ຽນແປງສະຖານະພາບພິເສດຂອງນັກຮຽນແລະນັກສຶກສາໃນໂຮງຮຽນວິຊາຊີບໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຄວາມຕ້ອງການ:
ພັກຜ່ອນທີ່ມີສິດອໍານາດໃນການປ່ຽນແປງຂອງນັກຮຽນ, ກ່າວວ່າ
Su> Junyang, ເປັນອາຈານສອນໃນມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທໍາມະດາ. ເນື້ອໃນແລະມາດຕະການຕົ້ນຕໍສໍາລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນແລະວິຊາຊີບແມ່ນການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນ, ສື່ສານຂອງເຄດິດແລະຫຼັກສູດທີ່ທັງເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ນັກສຶກສາທີ່ຕອບສະຫນອງລະບຽບການສາມາດປ່ຽນສະຖານະພາບທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາໄດ້ລະຫວ່າງການສຶກສາທົ່ວໄປແລະການສຶກສາວິຊາຊີບ, ໃຫ້ນັກຮຽນມີທາງເລືອກພິເສດ. "ມາດຕະການ" ນີ້ໃຫ້ການຮັບປະກັນສະຖາບັນຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງສະຖານະພາບທາງວິຊາການ. ກໍານົດຄວາມປອດໄພຂອງຜູ້ບໍລິຫານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກຮຽນ ຜູ້ຈັດການໃນທຸກລະດັບຄວນປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດໂດຍກົດລະບຽບການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ມີການຮົ່ວໄຫຼຂອງນັກຮຽນ. ຖ້າການຮົ່ວໄຫຼຂອງຂໍ້ມູນແລະການນໍາໃຊ້ທີ່ຜິດກົດຫມາຍແມ່ນເກີດມາຈາກຫຼັກການຂອງ "ຜູ້ໃດທີ່ຮັບຜິດຊອບແລະຮັບຜິດຊອບ" ໂດຍສອດຄ່ອງກັບກົດຫມາຍ.
