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长春师范大学聘46位海外校长院士任名誉学衔

@青年学子：愿你们爱己所长、长己所爱，找到为之奋斗终生的志趣

温柔善待每一段困境中的童年

创新能力培养，如何真正落实到课堂

从“手拉手”到“共同体”

高原职教新画卷青春匠心与“一高四地”的同频共振

新华网2025-12-24

在昆仑山北麓的格尔木市，青海职业技术大学化工专业的学生扎西，正在盐湖集团的实训基地里，小心翼翼地调试着锂提取实验装置的参数。他笔记上记录的每一个数据，都可能关系到未来盐湖资源利用效率的微小提升。而几百公里外的西宁，青海高等职业技术学院“拉面产业学院”的课堂上，来自化隆的学生马雪梅，正和同学们一起研究如何通过标准化流程和

湖南铁道职业技术学院党委书记张莹：产教融合汇力凝聚 “双高”引领协同发展

新华网2025-12-23

“我们培养出来的高技能人才，服务于我们产品的最终呈现，也服务于我们国家高质量发展进程。”采访中，湖南铁道职业技术学院党委书记张莹表示，作为“双高”职业院校，湖南铁道职业技术学院特别有必要在改革建设发展进程当中，开展一些创新性的、改革性的工作。她介绍，学校以“高技能人才集群项目”为例，形成了学校、企业、行业形成合力的工作

北京财贸职业学院党委副书记、院长杨宜：以“双高建设”为抓手打造财经商贸职教样板

新华网2025-12-22

如何以“双高”建设为抓手，实现职业教育改革？北京财贸职业学院党委副书记、院长杨宜认为，职业教育不可替代的作用源于它的类型，它最大的特点是突出产教融合，培养高技能人才。她表示：“我们做人才培养方案的时候，都是从岗位的需求来走，所以我们都是先去调研学生将来可能在哪些领域的哪些岗位去工作，找到岗位以后，分析梳理典型工作任务。

“行走思政课堂寻迹精彩陇原”——兰州职业技术学院打造“大思政课”实践课堂

新华网2025-12-19

为进一步落实“时代新人铸魂工程”，深化教育教学改革，提高育人质量，教育引导广大师生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当，兰州职业技术学院秉持“实践育人、知行合一”的教育理念，整合优化课内课外、校内校外鲜活的教学资源，精心打造40期“行走的思政课”《寻迹》系列课程，引导学生在实践中认识社会、

深圳职业技术大学校长许建领：坚定支撑产业发展办学思路当好技能型高校“排头兵”

新华网2025-12-18

天津市教育委员会主任荆洪阳：以鲁班工坊为着力点扎实推进“双高建设计划”

新华网2025-12-18

本科层次乌鲁木齐职业大学揭牌仪式举办

新华网2025-12-18

12月16日上午，本科层次乌鲁木齐职业大学揭牌仪式在祥云校区大学生活动中心举办。新疆维吾尔自治区人民政府副主席凯赛尔·阿不都克热木，新疆维吾尔自治区党委教育工委副书记、新疆维吾尔自治区教育厅党组副书记、厅长买买提明·木沙，乌鲁木齐市人民政府副市长祁晓冰，新疆维吾尔自治区相关委办厅局领导，乌鲁木齐市相关委办局领导，兄弟院

砥砺四十载职教创未来乌鲁木齐职业大学举办建校40周年文艺汇演

新华网2025-12-18

12月16日，乌鲁木齐职业大学在祥云校区大学生活动中心举办“砥砺四十载职教创未来”建校40周年文艺汇演。兄弟院校代表、合作企业嘉宾、校友、校党委班子成员及师生代表共同观看了精彩纷呈的校庆文艺演出。演出在舞蹈《开拓启航》中开场，将观众带回1985年学校初创时那段筚路蓝缕、开拓进取的峥嵘岁月；独唱《天地龙麟》以磅礴之音唱

乌鲁木齐职业大学“砥砺四十载职教创未来”交流座谈会成功举办

新华网2025-12-18

12月16日下午，乌鲁木齐职业大学在祥云教学区综合楼举办“砥砺四十载职教创未来” 交流座谈会，全面回顾学校四十年办学成就，立足升本新起点谋划高质量发展蓝图。学校领导班子全体成员、合作企业代表、杰出校友代表及教职工代表参加。乌鲁木齐职业大学党委书记唐晓冰在致辞中回顾了学校四十年来扎根边疆、为党育人、为国育才的奋斗历程，

重庆电子工程职业学院党委副书记、校长聂强：深耕“以群建院”改革打造面向世界的技术技能人才

新华网2025-12-16

重庆电子科技职业大学自2012年着手“以群建院”改革，主动融入成渝双圈建设与高端产业发展布局，重点打造了多个面向高端产业的专业群。本期“教育强国中的职业教育”栏目，对话重庆电子科技职业大学党委副书记、校长聂强，让我们共同来了解重庆电子科技职业大学如何以产教融合赋能产业发展，以国际视野培育卓越技术技能人才。

南京铁道职业技术学院党委书记贺兴初：以产教融合深实践育轨道交通高技能人才

新华网2025-12-15

在教育强国建设征程中，职业教育精准对接产业，持续供给人才和技术技能支撑，推动产业升级。在本期“教育强国中的职业教育”栏目，南京铁道职业技术学院党委书记贺兴初围绕“如何将高技能人才培养融入产业发展逻辑”，分享了自己思考。他表示，学校通过建好用实产教融合平台、做深做透校企合作项目，将技术标准转化为专业教学标准和人才培养标准

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