香港文匯報訊（記者 莫楠）為拓展學生國際視野，嶺南大學研究生院啟動「2026年研究生夏季交流課程」，聚焦跨學科研究方法，重點探討「人工智能與創新」混合研究設計的融合應用，並以獎學金形式資助18名傑出研究生前往英國牛津大學赫特福德學院，參加為期兩周的夏季交流課程。獲選研究生之一、健康分析與管理理學碩士課程學生周瑩表示，此行有助結識不同學術背景的朋友，拓寬國際視野，親身體驗牛津的學術氛圍與文化底蘊，期待與不同學科的同儕和學者交流醫療、科技、教育及社會議題的看法。
計劃分為香港及英國兩部分。今年逾260名來自本港及海外院校的研究生，於6月24日至26日以線上及線下混合模式參與夏季交流課程的「香港環節」。完成後，18名獲獎學金的傑出學生將於6月28日至7月12日前往牛津大學參加「英國環節」。
「香港環節」設有多場由國際知名學者主持的專題工作坊，講者來自澳洲、德國、瑞士、英國及香港，主題涵蓋創新研究方法、學術交流、科技輔助研究及跨學科研究方法等。其中，嶺大數據科學學院人工智能學部教授Gleb Papyshev主持「理解大語言模型在跨學科研究中的角色」工作坊，引導學生探討大語言模型在社會科學研究中的應用，包括模擬人類行為、生成模擬數據，以及處理偏見與研究倫理等核心議題。
AI相關內容將在「英國環節」進一步延伸，涵蓋「醫療保健中的人工智能」及「課堂中的人工智能」等主題，探討創新科技與創意思維對研究與教育的影響。課程同時為參加者提供平台，與來自不同大學的研究生交流，建立研究網絡，促進跨境合作及國際學術論文發表。
嶺大協理副校長（策略型研究）鄺得互在開幕禮致辭時表示，AI對研究生而言是促進跨學科創新及提升數據分析的重要工具。嶺大透過舉辦是次交流計劃，讓學生在無經濟壓力下掌握先進技術，加強對研究倫理和AI應用的理解，裝備自身應對數碼時代的挑戰。
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