作为国家“双高计划”建设院校，许昌职业技术学院以《教育数字化转型三年行动计划（2025—2027年）》为总纲领，聚焦专业、课程、教材、教师、实训基地五大教学关键要素联动改革，全域赋能教育教学全流程。自行动计划实施以来，各项改革任务落地见效，阶段性成果持续涌现，逐步形成“要素协同、数智驱动、产教融合”的教学改革实践路径。
锚定产业迭代专业布局动态优化
落实教育部“动态调整专业设置、推动传统专业智能化升级”要求，学校围绕许昌“数字经济枢纽之城”建设规划，以产业需求为导向重构专业体系，出台《专业（群）优化调整方案》，三年内增设15个新兴专业、停招17个适配性较弱专业，重点建强人工智能技术、区块链技术两大核心专业群，推动机电一体化技术等传统专业群智能化升级，精准破解专业布局“大而散、弱而全”的问题。
学校搭建数字化专业群管理平台，构建产业—企业—岗位—能力多级可视化图谱，贯通产业需求到课程标准的转化链条。该实践成果《人工智能赋能职业院校专业群适配性建设的创新实践》项目入选河南省“人工智能+教育”领航计划。按照计划，到2027年全校所有专业群将建成全过程可视化人才培养图谱，全面对接区域数字经济产业发展。
深化AI融合课程改革落地见效
紧扣人工智能赋能教学的部署，学校全面推进“AI+”课程建设与教学改革。目前已完成《信息技术》通识课向《人工智能基础》的升级改造，助力不同专业背景学生掌握人工智能核心知识与应用方法。
学校同步修订精品课程建设标准，已分两批立项120门“人工智能+教学”试点课程，同步评选出53项校级“AI+”课堂教学改革典型案例，形成一批可复制的智能化教学样本。当前，课程图谱、AI助教、教学智能体等工具已在教学中常态化应用，教学平台数据显示校内AI教学应用活跃度持续攀升，有效支撑差异化教学与个性化学习。
校企协同开发数字教材成果凸显
落实教育部“优化教材呈现形式、推进教材数字化转型”要求，学校启动校级新形态教材遴选工作，组建由工匠大师、行业专家、企业骨干、校内教师构成的编写团队，重点开发活页式、工作手册式教材，及时将新技术、新工艺融入教学内容，2本教材获全国教材建设奖。
在数字教材领域，学校依托精品课程成果，聚焦打造可听可视、可练可互动的数字化资源，支持内容动态更新与师生自主组合，适配混合式教学需求。学校已立项建设18本数字教材，其中，学校教师主编的《正常人体结构》数字教材成功入选“十四五”职业教育河南省规划教材。
强化素养提升教师队伍数智转型
对照教育部“提升教师智能素养”的改革任务，学校构建了“培训+考核+竞赛+平台”四位一体的教师数字能力提升体系。学校建立校院两级常态化培训机制，校级每年开展不少于4次专项培训，二级学院每年开展不少于2次应用提升活动，已陆续举办人工智能赋能教学改革培训班等专项活动，实现分层分类全覆盖。
学校修订《教师现代教学能力考核标准》，将数字化教学、人工智能应用全面纳入考核指标；出台青年教师教学能力提升方案，面向青年教师开展数字教学能力专项考核。同时坚持每年两次教学能力比赛常态化开展，以赛促教带动整体能力提升。
此外，学校出台虚拟教研室、教师教学档案袋管理办法，建成首批虚拟教研室，打破时空限制开展跨专业教研；依托教学平台搭建数字化教师档案系统，构建教师数字画像，兼具成长记录、评估支撑、发展指导三重功能。
虚实结合赋能数字基座逐步夯实
围绕产教融合实训基地建设与智慧治理要求，学校加快数字化实践空间与服务平台建设。学校推进智慧教学大数据分析平台建设，常态化采集教学全流程数据，建立教学质量动态评价模型；依托“双高”专业群探索开发电力装备制造等领域职业教育垂直大模型，机电一体化技术等专业群已初步搭建应用场景，可提供智能备课、学习路径规划、专业知识问答等服务。
学校以双高专业群为试点开发虚拟仿真教学资源，重点覆盖实训教学“三高三难”关键技能点；同步推进数字远程实训平台搭建，推动实训资源网络化共享，校企联合修订实训标准与评价体系。智慧教务方面，“许小教”AI教务智能体已正式上线，具备政策解答、资料查找等功能，为师生提供便捷智能化服务。
截至目前，许昌职业技术学院教育数字化转型已形成“顶层设计引领、教学要素联动、典型成果示范”的良好格局。下一步，学校将持续深化教学关键要素联动改革，拓展数智技术应用深度与广度，完善数字化育人生态，着力培养适配数字经济发展的高素质技术技能人才，为职业教育高质量数字化转型贡献可复制、可推广的许职经验。（供稿：许昌职业技术学院 马广礼 李奥）
贵公网安备52011302005168号